健康原創短篇
逢九
故事：〈不在紀念品袋裡的東西〉
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延伸關鍵詞：男人稀缺的異世界
關鍵詞僅供相關閱讀導覽，與任何同名漫畫無關。
奕珊想逛紀念品店，佳如卻不願一直等待沒有終點的五分鐘。
故事起點
奕珊喜歡旅行時逛小店，朋友佳如卻想把時間留給街道。第一天下午，奕珊每次都說只看五分鐘，佳如站在門口，等到手裡的冰水變溫。晚餐時她說不想明天繼續陪買東西，奕珊回說難得出國，不買些紀念怎麼算來過。兩人的盤子同時安靜下來。
事情的轉折
回旅館後，她們把第二天想做的事寫出來，才發現佳如不是反對購物，只是不想一直等不確定的五分鐘。奕珊也擔心一個人進店無法問路。兩人確認附近可碰面的地標、聯絡方式和各自能應付的範圍，把購物改成明確的一段時間，之後再一起去市場。
接著的行動
佳如在街角畫了幾扇窗，奕珊挑到一只小木盒，也自己問清了包裝。碰面時，她們先吃午餐，再談行李重量與回程要帶的東西。佳如沒有用不花錢證明旅行比較深刻，奕珊也不再問她什麼都沒買會不會後悔。她們各把喜歡的片刻攤在桌上。
故事結尾
返家那晚，奕珊打開木盒，裡面放了一張佳如送的窗畫。佳如把奕珊記下的店主故事抄在畫冊旁。紀念品袋只有一個，兩人帶回的東西卻不需要同樣大小。下一次討論行程，她們先說想花多少時間，再慢慢決定要去哪一條街。
逢九放在今天怎麼談
入口上的逢九方便定位，人物在故事中的理解仍可能隨消息改變。 如果由逢九想到的問題讓你著急，可以先看人物當時尚缺哪項資訊。將自己的閱讀結果與角色那時的已知內容分開，便較容易理解行動為何需要時間與確認。 寄物單放在外套口袋，外套卻交給朋友背走，領回行李的人一時找不到憑證。 返家想安靜休息的人與想分享照片的人各有節奏，交流可以先約好何時一起看。當事人願意說明可參與的時點，旅後聊天便有共同安排的起點。 舊地圖上的小巷正在施工，眼前標示與記憶中的捷徑開始指向不同可行範圍。 旅行結束後哪些安排已經完成，哪些仍只是下次想去的地方？把親身經過與未來期待分開標記，讀後回顧就能確認當次收穫而將新計畫留給之後的資料查找與本人選擇。
證據不足時留下空白
以五分鐘為起點記下估計、實際等待與明確時段各自在何處出現，再把它們放到時間線上比較。最後一次討論先問投入時間，因而對回前面的等待問題也讓目的地選擇有較清楚的範圍。 朋友出遊可一起確認地標和碰面時點，讓各自想做的活動都有清楚的時間範圍。 朋友分開活動可先確認地標與聯絡方式，再討論各人能自行處理的範圍。 紀念品袋只有一個，兩人各自喜歡的片刻卻可以用物件與畫面分別保存。 提出不想繼續陪買的佳如，希望被理解的是反對購物還是時間需要？請回查旅館裡後來講清的內容，辨認最初說法尚未說明的限制。 為旅館裡的協商列出活動願望與需要支援的條件，再將碰面安排連到各項需要。這份筆記可幫助辨認購物時段之外還有哪些準備必須一起完成。
落款之外真正的負責
學生先比較同一段在有小標與遮去小標時帶來的期待，再找出小標增加的資訊。兩次閱讀所猜的重點都要回到內容核對，這份比較可以呈現標題如何引導讀者注意細節。 同意角色的理由與理解角色的處境可以分開討論，成員先各說一項依據，便較容易知道目前分歧出在哪裡。 第二次翻開書先回到最初的問號，已知道的結局會讓線索有另一種位置。 讀書會也有臨時缺席與資料更新，可以從自己的公開通知流程說起，再對照故事中的人物如何確認消息是否收到。
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